Mein Name ist Barbara Sprock. Ich bin die Schulsozialpädagogin der Berufsbildenden Schulen für den Landkreis Wesermarsch.

Wofür bin ich da?

Das kennen wir alle:

• Mit wem kann ich darüber sprechen?
  

• Wem kann ich vertrauen?

• Wer hat Zeit mir einfach zuzuhören?

• Welche Rechte und Möglichkeiten habe ich?
  

• Welches Amt oder welche Einrichtung ist zuständig?

Die Schulsozialarbeit basiert auf dem Prinzip der Freiwilligkeit und richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler aller Schulformen. Sie soll präventiv, helfend und krisenintervenierend sein.

Die Schulsozialarbeit ist vorrangig an der individuellen Persönlichkeit und Lebenswirklichkeit der einzelnen Schülerinnen und Schüler ausgerichtet.

Zu meinen Tätigkeiten gehören:

• Einzel- und Beratungsgespräche mit Schülern, Eltern und Lehrern

• Hausbesuche

• Betreuung und Begleitung bei der Schulpflichterfüllung (Einzelfallbezogene Förderung)

• Unterstützende Maßnahmen zur Weiterführung in eine Arbeits- oderAusbildungsstelle

• Bewerbungshilfen

• Berufsorientierung

• Beratung und Kontaktaufnahme zu Erziehungsbeistandschaften und Jugendhilfeinstitutionen

Gremienarbeit:

• Teilnahme an Dienstbesprechungen und Konferenzen

• Teilnahme an Elternabenden

• Mitgestaltung an Präventionskonzepten

• Kooperation mit Arbeitsverwaltung, außerschulischen Bildungseinrichtungen und abgebenden Schulen

Projektarbeit:

• Planung und Durchführung von sozialpädagogischen Projekten, wie z. B. soziales Training

• Teilnahme am Unterricht

• Durchführung/Teilnahme bei besonderern Aktivitäten auch außerhalb der Schule

• Beobachtung und Klärung von Gruppenprozessen, Konfliktfällen oder Problemen innerhalb der Klasse

• Integration von Vereinen um Freizeitmöglichkeiten aufzuzeigen

Beratungstätigkeit:

• Beratung von Schülern und Eltern bei Schulschwierigkeiten, Erziehungs- und Lebensproblemen

• Hausbesuche

• Einzelberatung von Schülern durch den Hinweis der Lehrkraft

• Einzelfallberatung und psychosoziale Beratung, z. B. bei Ablösungsprozessen vom Elternhaus

• Beratung und Unterstützung der Lehrkraft beim Auftreten von Schwierigkeiten mit Schülerinnen und Schülern